Πώς αλλάζει η νοοτροπία των Βρετανών ανδρών; Εννέα άνδρες ήρθαν στο The Future Laboratory για να μοιραστούν τις απόψεις τους. Στον απόηχο όλων των τίτλων περί τοξικού ανδρισμού και των αναρτήσεων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, θέλαμε να μάθουμε πώς αισθάνονται και μιλούν οι πραγματικοί άνδρες για το φύλο τους το 2018. Έτσι, καλέσαμε εννέα άνδρες διαφορετικών εθνικοτήτων, ηλικιών και επαγγελμάτων στο The Future Laboratory για να συζητήσουν για τον μεταβαλλόμενο ρόλο του ανδρισμού. Συζητώντας τα πάντα, από τη συμπεριφορά στον χώρο εργασίας και τις σχέσεις μέχρι την αυτογνωσία και την ψυχική υγεία, η ταινία παρέχει ένα στιγμιότυπο του πώς αυτοί οι άνδρες θεωρούν ότι εξελίσσεται η ανδρική νοοτροπία.

Αυτή η ανακοίνωση δημόσιας υπηρεσίας, η οποία κυκλοφόρησε με αφορμή την Ημέρα κατά του Εκφοβισμού, προσφέρει μια συγκλονιστική ματιά στις ρίζες του τοξικού ανδρισμού και στο πώς διάφορες εισροές στη ζωή ενός νεαρού αγοριού το οδηγούν τραγικά σε πράξεις βίας με βάση το φύλο.Δεν υπάρχει μια μοναδική αιτία για το τελικό πρόβλημα- αντίθετα, αυτό δημιουργείται από μια σειρά στιγμών στις οποίες τα αγόρια και οι νεαροί άντρες ενημερώνονται ή τους δείχνουν ότι το να κρατούν τα συναισθήματά τους μέσα τους είναι η μόνη επιλογή. Ας προωθήσουμε έναν υγιέστερο ανδρισμό που επιτρέπει στα αγόρια να είναι ο πραγματικός τους εαυτός.

Ο Daniel Goleman δημιούργησε τη θεωρία της συναισθηματικής νοημοσύνης. Εδώ περιγράφει τους τέσσερις τομείς που τη διέπουν, δηλαδή τον τρόπο με τον οποίο χειριζόμαστε τον εαυτό μας και τις σχέσεις μας.

Ο Daniel Goleman εξηγεί γιατί πρέπει να διδάξουμε σε όλα τα παιδιά να εξασκούν και να αναπτύσσουν τη συναισθηματική νοημοσύνη. Ο Goleman είναι ψυχολόγος, επιστημονικός δημοσιογράφος και συγγραφέας του βιβλίου Συναισθηματική Νοημοσύνη, ενός από τα μακροβιότερα και πιο στοχαστικά μπεστ σέλερ των τελευταίων ετών. Ο Goleman έχει διδακτορικό στην Ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ, έχει γράψει για τους New York Times σχετικά με την ανθρώπινη συμπεριφορά και έχει λάβει δύο υποψηφιότητες για το βραβείο Πούλιτζερ. Οι δημοσιεύσεις του είχαν μεγάλη απήχηση σε τομείς όπως η εκπαιδευτική ψυχολογία, η εκπαίδευση και η προσωπική ανάπτυξη.

Μία από τις μεγαλύτερες λέξεις που αναγράφονται σε ένα βιογραφικό σημείωμα είναι ότι είναι "καλός επικοινωνιολόγος" ή ότι έχει "ισχυρές επικοινωνιακές δεξιότητες". Ωστόσο, συχνά βλέπουμε να συμβαίνει το αντίθετο, ειδικά κατά τη σημερινή εποχή των διαδικτυακών τρολ και των μηνυμάτων μίσους στα τμήματα σχολίων των διαδικτυακών πλατφορμών, όπως το Facebook ή το Instagram. χρησιμοποιώντας το πλαίσιο της Μη Βίαιης Επικοινωνίας του Marshall Rosenberg, μπορούμε να μάθουμε πώς να επικοινωνούμε αποτελεσματικά, επαναφέροντάς το στα βασικά με μια διαδικασία επικοινωνίας τεσσάρων βημάτων. Η Μη Βίαιη Επικοινωνία επικεντρώνεται στο πώς να ακούμε χωρίς να κρίνουμε και να εστιάζουμε σε αυτό που πραγματικά λέει το άλλο μέρος. Χρησιμοποιεί την περιέργεια για να κάνει ερωτήσεις σε μια προσπάθεια σύνδεσης αντί να γίνεται επιχειρηματολογία για να αποδείξει ένα επιχείρημα. Απαιτεί από τον εγωισμό μας να κάνει στην άκρη και να δώσει χώρο για την εξεύρεση μιας δημιουργικής λύσης που θα ωφελήσει όλα τα εμπλεκόμενα μέρη. Τα τέσσερα βήματα επικεντρώνονται με την ακόλουθη σειρά: παρατήρηση, πώς αισθάνεστε, πώς αυτό συνδέεται με τις υποκείμενες ανάγκες, και τέλος - σύνδεση αυτών των συναισθημάτων και των αναγκών με την υποβολή ενός σαφούς αιτήματος.

Έχετε μιλήσει ποτέ με έναν φίλο για ένα πρόβλημα, μόνο και μόνο για να συνειδητοποιήσετε ότι δεν φαίνεται να καταλαβαίνει γιατί το θέμα είναι τόσο σημαντικό για εσάς; Έχετε παρουσιάσει ποτέ μια ιδέα σε μια ομάδα και αυτή αντιμετωπίστηκε με απόλυτη σύγχυση; Τι συμβαίνει εδώ; Η Katherine Hampsten περιγράφει γιατί η κακή επικοινωνία συμβαίνει τόσο συχνά και πώς μπορούμε να ελαχιστοποιήσουμε την απογοήτευση, εκφράζοντας παράλληλα καλύτερα τον εαυτό μας.

Αυτή η ομιλία είναι ένα κάλεσμα για δράση. Περνάμε περίπου το ογδόντα τοις εκατό της ημέρας μας στη δουλειά, το υπόλοιπο είναι στο σπίτι. Αν έχουμε μια κακή μέρα στη δουλειά, είναι πιθανό να πάρουμε αυτή την αρνητικότητα μαζί μας στο σπίτι και το αντίστροφο. Είναι υψίστης σημασίας να δημιουργούμε υγιή περιβάλλοντα στους χώρους που επηρεάζουν περισσότερο τη ζωή μας, δίνοντας τον καλύτερό μας εαυτό και λαμβάνοντας το ίδιο σε αντάλλαγμα. Οι 5 καρέκλες είναι μια ισχυρή και συστηματική μέθοδος που μας βοηθά να κυριαρχήσουμε στις δικές μας συμπεριφορές και να διαχειριστούμε τις συμπεριφορές των άλλων. Το να είσαι καλός ηγέτης σημαίνει να συμβάλλεις στην επιτυχία και την ευτυχία όλων, στη δουλειά και στο σπίτι, σε συνειδητό επίπεδο. Οι 5 καρέκλες προσφέρουν 5 επιλογές. Ποια θα επιλέξετε;

Η Caroline μοιράζεται την ιστορία της μετάβασης από τη σταδιακή παράλυση στον εκφραστικό εαυτό της. Συνοδευόμενη από ένα ασυνήθιστο σκηνικό, μας ενθαρρύνει να χρησιμοποιήσουμε τη φωνή μας ως όργανο και να βρούμε πραγματικά την αυτοπεποίθηση μέσα μας.

Ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα σχετικά με τη διαχείριση της τάξης είναι ότι οι εκπαιδευτικοί λένε "τους είπα τι να κάνουν, αλλά δεν το κάνουν". Το να λέτε στους μαθητές πώς να κάνουν κάτι (μια διαδικασία) είναι μόνο το ένα μέρος μιας στρατηγικής που αποτελείται από τρία μέρη. Πρέπει επίσης να προβάλετε και να ενισχύσετε τις διαδικασίες. Σε αυτό το βίντεο, ο Thom Gibson μιλάει για το πώς ακριβώς πρέπει να το κάνετε.

Υπάρχουν αναμφισβήτητα δύο στυλ επικοινωνίας. Η επικοινωνία που είναι εξαναγκαστική, χειραγωγική και επιζήμια και η επικοινωνία που είναι ειλικρινής, με σεβασμό και συμπόνια. Ο Marshall Rosenberg, ο οποίος ανέπτυξε ένα μοντέλο για τη Μη Βίαιη Επικοινωνία (NVC), του άρεσε να επιδεικνύει τις διαφορές μεταξύ των στυλ με δύο ζώα. Το τσακάλι ως σύμβολο της επιθετικότητας, της κυριαρχίας και της βίαιης επικοινωνίας. Η καμηλοπάρδαλη με τον μακρύ λαιμό και τη μεγάλη καρδιά της (το μεγαλύτερο από κάθε χερσαίο ζώο) ως αναπαράσταση ενός ξεκάθαρου και συμπονετικού, μη βίαιου επικοινωνητή.